Welkom op mijn weblog
Hallo, Ik ben Ria. Ik ben juf van een JRK-groep
(4 t/m 7 jaar) in het speciaal basisonderwijs.
Deze weblog is gemaakt om ouders, opa's/oma's, collega's, vrienden en alle andere belangstellenden op de hoogte te houden van de gebeurtenissen in onze groep. Neem regelmatig een kijkje.
Vriendelijke groeten van
Dit zijn wij
       
                  
                        
  
 
 
        
 
 
              
    
 
  

 

Abonneren

Abonneer je nu voor nieuwe artikelen op deze website!

Allereerst voor iedereen de beste wensen voor het nieuwe jaar. 

We beginnen het jaar met het verwelkomen van een nieuwe leerling. Dit is Yente. Welkom in onze groep Yente.

 

 We hebben lang in de kring gezeten. Wat hadden de kinderen veel te vertellen over de vakantie. Jesper vertelde over zijn wintersportvakantie. Hij heeft meegedaan met een skiwedstrijd en raad eens....Hij heeft gewonnen. Trots laat hij zijn medaille en zijn diploma zien. Gefeliciteerd Jesper. Heel knap van je.  

 We wensen elkaar allemaal een gelukkig nieuwjaar. Daar gaan we ook op proosten.

 Gelukkig nieuwjaar!!!!

Proost.

 Ook dit jaar heeft het vuurwerk veel indruk op de kinderen gemaakt. Daar wordt het meeste over gepraat. Er worden mooie vuurwerktekeningen gemaakt.

 Ja, er wordt in het nieuwe jaar meteen hard gewerkt. En gespeeld natuurlijk.

 Ook tijdens de schrijfdansles maken de kinderen prachtig vuurwerk. De mooiste kleuren komen uit de vuurpotten!!! We zijn het jaar goed begonnen.

 Plotseling komt het gesprek op groeien. Zijn we gegroeid in de vakantie en wie is er nu de langste???? Het houdt ze een hele tijd bezig.

 Dit was het "boek van de week"

Kikker en zijn vriendjes gaan naar het nieuwjaarsdiner bij Varkentje, want dat is traditie. Maar Kikker wil niet door de sneeuw lopen: dat vindt hij veel te koud. Gelukkig heeft Rat een slee. Als ze bij Varkentje aankomen, zit Varkentje in een stoel met een doek om haar poot. De lichtjes zijn nog niet opgehangen. En er is ook nog geen nieuwjaarsdiner gekookt.

 Het "boek van de week" wordt gedurende de week een paar maal voorgelezen en besproken. Er wordt bij ons heel veel voorgelezen en behalve "het boek van de week" is er ook altijd nog tijd voor andere boeken. In de boekenhoek kwamen de kinderen het boek van het kleine molletje weer tegen. Wat genieten ze altijd weer van dit verhaal.

Als de kleine mol op een dag zijn kop boven de grond steekt, gebeurt het: het is rond en bruin en ziet er een beetje uit als een worst en het komt precies op zijn kop terecht. Mol gaat op zoek naar de dader. Een paar vliegen hem helpen de dader te ontmaskeren. De mol neemt dan op grandioze wijze wraak.

Tijdens het boetseren werden er allerlei drolletjes en poepjes gemaakt.

 Terwijl in een deel van het land de scholen dicht zijn vanwege het extreme weer en de kinderen aan het schaatsten waren op de straten, speelden wij gewoon buiten.

 Volgende week beginnen we met het nieuwe thema: Zintuigen. We gaan werken over horen, zien, voelen, ruiken en proeven.

Tot volgende week.

 Groeten,

Reacties

 We zijn begonnen met het nieuwe thema: Zintuigen. Alle 5 zintuigen komen aan de beurt. Deze week ging de aandacht vooral naar het zintuig Zien.

 Wat horen er veel woorden bij dit thema.

 Het "boek van de week"

Het konijn Martijn kan helemaal niet goed zien, niet dichtbij en niet in de verte! Met zijn neus bijna op de bladzijde probeert Martijn in zijn sprookjesboek de letters van het alfabet te lezen: A, B, C... Hoe verder hij het boek van zijn snoet houdt, hoe waziger de letters worden! Martijn moet een bril gaan dragen. Omdat hij denkt dat hij hiermee op school geplaagd zal worden, verstopt hij de bril in z'n schooltas. Als hij bij de poppenkastvoorstelling van Roodkapje denkt dat ze door een reus achtervolgd wordt in plaats van door de wolf, zet hij de bril toch maar weer op. Dan blijkt dat de andere konijnenkinderen hem helemaal niet uitlachen, maar vinden dat hij er erg stoer uitziet.

In onze groep draagt alleen Chelsea een bril. We bekijken hem goed en mogen hem ook allemaal even proberen. Wat raar, sommige kinderen kunnen met de bril bijna niets zien en andere kinderen zien juist dat alles heel groot is. Chelsea vertelt over de oogarts en hoe hij onderzocht heeft of ze een bril moet dragen. 

 Alles dichtbij kunnen de kinderen goed zien, maar héééél ver weg is het lastiger. Oelie uit het rekenkastje heeft een verrekijker. Die mogen wel even lenen. Wat ver weg is halen we dichtbij en wat dichtbij is wordt ver weg.

 Tijdens de werkles maken we een verrekijker. Twee rolletjes en een doosje worden nauwkeurig omgeplakt. Er wordt goed gemeten hoe groot het papier moet zijn.

 Donderdag regent het pijpestelen. Kan je de regen ZIEN? ja hoor, dat is makkelijk. Er zitten spetters op de ruiten en in de plassen op het plein zie je de druppels vallen. Kan je de regen HOREN? We luisteren met onze ogen dicht. Je hoort het tikken van de regen tegen het raam. Kan je de regen VOELEN? Ja natuurlijk. Sommige kinderen zijn nog niet eens opgedroogd. Kan je de regen RUIKEN? Dat moeten we buiten maar even proberen. Nee, we ruiken wel het natte gras, de modder enz. maar de regen zelf eigenlijk niet. En kan je de regen PROEVEN? Ja, dat kan wel. De regen smaakt naar water.  ;-) We gaan weer snel naar binnen. Die 2 minuten buiten zijn wel weer genoeg.

 We zijn ook begonnen met een eigen boek over de 5 zintuigen. Deze week wordt er een bladzijde over ogen gemaakt. In tijdschriften wordt naar ogen gezocht. Er zijn grote en kleine ogen, groene, blauwe en bruine.... Sommige kinderen vinden ook dierenogen. De ogen worden uitgeknipt en opgeplakt in hun eigen boek.

 De volgende dag wordt er gewerkt aan de voorkant.

Er worden ook ogen getekend. Toch nog maar even goed kijken hoe ze er uitzien.

 Grappig. Met precies dezelfde onderdelen ontstaan toch heel verschillende gezichten.

De eerste bladzijde is klaar.

  Hoe zou het eigenlijk zijn als je geen ogen hebt? Pffff, dat valt niet mee. Blind zijn is echt moeilijk.

 In de ontdekdoos zit van alles over kijken. Boekjes, brillen, spelletjes, spiegels, vergrootglazen, een kaleidoscoop enz.

 Met de Lokon werd een groot kleed gemaakt. Meerdere kinderen hebben daar mee geholpen. Het begon als  een tafelkleed, maar dat paste uiteindelijk niet meer op de tafel. Nu hebben we dus een vloerkleed.

 Tot volgende week.

 Groeten,

 

Reacties

Iedere maandag trekt het kind van de dag het cijfer van de week. Deze maandag was dat de 10.

 

Ik weet 't, ik weet 't......

 Het onderwerp van deze week was: horen. Dit was het "boek van de week"

Kleine Muis hoort allerlei vreemde geluiden als hij 's avonds in zijn bedje ligt. Wat is dat voor een raar loeiend geluid? Wie tikt er steeds tegen de ruiten? En roept een spook alsmaar 'Oehoe, Oehoe'? Kleine Muis is heel erg bang. 'Mag ik bij jou in bed?' vraag hij aan Grote Muis. Maar vindt Grote Muis dat goed?

 We merken dat we veel kunnen horen. Zelfs als er gefluisterd wordt. Er wordt een woord de kring doorgefluisterd. Is het woord aan het eind nog hetzelfde als aan het begin?  De woorden gingen goed, de zinnen waren een beetje moeilijker.

 Tijdens de werkles worden gezichten geschilderd met ogen om te zien, oren om te horen, een velletje om te voelen, een neus om te ruiken en een mond om te proeven.

 Opdracht: Maak samen een figuur met de grote mozaïek.

 Of samenwerken met de verti-blocs.

 Jesper en Joël verkennen de ontdekdoos over zien. Joël komt voorlopig iedere dag een paar uur bij ons in de groep.

 In het boek over zintuigen werd een bladzijde gevuld met werkbladen over geluid. Een serieuze zaak waar heel geconcentreerd aan werd gewerkt.

 Het lijkt eindelijk echt winter. Ondanks de kou spelen we graag buiten. Er is weer van alles te ontdekken. Op sommige plaatsen is het plein wit en op andere plekken niet. Hoe zou dat komen? Zou de zon hier iets mee te maken hebben?

Brrr....ijs is koud zeg. En glad. Het smaakt trouwens "nergens naar".

 Het water in de grote tractorbanden is ook bevroren. Voorlopig dus even geen moddersoep.

 Het zand is net zo hard als het beton. Met een schepje is het niet kapot te krijgen.

 Tussen de takken hangen allemaal kleine bevroren druppels. Het lijken wel diamanten. Ze smelten snel in de (toch nog) warme kinderhanden.

Joël haalde tijdens het eten herinneringen op aan vorig jaar. Hij vertelde de nieuwe kinderen o.a. over mijn tovertas. Die hadden zij nog niet gezien. Het werd dus de hoogste tijd hem weer eens uit de kast te halen.

 Dit is mijn tovertas. Deze tas heb ik vele jaren geleden gekregen van een vreemd oud vrouwtje met een rare kromme neus, een hoge puntmuts en vreemde kleren. Ik ontmoette haar toen ik na een boswandeling even ging uitrusten op een bankje. Daar zat ze zachtjes te huilen omdat ze haar bezem kwijt was. Na lang zoeken vond ik hem in een dikke boom. Als dank kreeg ik deze tas, met de waarschuwing hem maar weinig te gebruiken. In de tas zat een heel mooi stokje en we bedachten dat het een tovertas moest zijn. We hebben een paar spreuken geprobeerd en ook nu is het weer gelukt: We hebben lekkere snoepjes getoverd. De tas is snel weer opgeborgen in de kast. We zijn er namelijk heel zuinig op.  

 In de kring hebben we nog meer luisterspelletjes gedaan. Als je je ogen dichtdoet hoor je veel meer.

 Als je niet kunt zien ben je blind, als je niet kunt horen ben je.......doof. We praten over gehoorapparaten en we weten nu ook dat je wat kan vertellen zonder je stem te gebruiken. We gebruiken zonder het te merken al vaak gebaren bv. "Daaag" of "Wat zeg je? Ik kan je niet verstaan"

 Of: "" Goed gedaan" of "Bah, dat stinkt."

In de klas zoeken we voorwerpen die zelf geen geluid kunnen maken, maar waar je wel geluid mee kan maken door er bv. mee te tikken, in te roeren o.i.d.

 Herken je het geluid?

Dan moeten alweer de ogen dicht.

Dat was het weer voor deze week. Volgende week gaan we proeven.

Groeten,

Reacties

Groeten,

Reacties
Wat is er nieuw?

20-10-2017:

Pompoensoep

13-10-2017:

Wij zijn niet bang

  6-10-2017:

Gruwelijk eng

29-09-2017:

Spoken bestaan niet

22-09-2017:

Bang mannetje

15-09-2017:

Ik ben ik en jij bent jij

 8-09-2017:

Daar zijn we weer

 

 

 

 

 

Contact
Naam
E-mailadres
Opmerkingen
Vul onderstaande captcha in.
Dit is een verplicht veld
Domeinregistratie en hosting via mijndomein.nl