Welkom op mijn weblog
Hallo, Ik ben Ria. Ik ben juf van een JRK-groep
(4 t/m 7 jaar) in het speciaal basisonderwijs.
Deze weblog is gemaakt om ouders, opa's/oma's, collega's, vrienden en alle andere belangstellenden op de hoogte te houden van de gebeurtenissen in onze groep. Neem regelmatig een kijkje.
Vriendelijke groeten van
Dit zijn wij
       
                  
                        
  
 
 
        
 
 
              
    
 
  

 

Abonneren

Abonneer je nu voor nieuwe artikelen op deze website!

 Maandag duurt de kring wat langer dan gebruikelijk. Iedereen heeft wel wat leuks gedaan in de vakantie en wil daar graag over vertellen. Yilmaz was erg enthousiast over zijn bezoek aan een echt kasteel. Op het digibord konden we foto's bekijken en Yilmaz vertelde wat er allemaal te zien was. 

Iedereen heeft weer een tekening gemaakt van een mens. Dit doen we regelmatig. Het is heel leuk om te zien hoe de tekenvaardigheden in de loop van de tijd steeds beter worden. 

 

 Het thema over de Gruffalo hebben we deze week afgerond. We praten er nog even over na: Wat hebben we allemaal gedaan? Wat vond jij het leukste? Het boek wordt nog eens voorgelezen. Niet door de juf, want de kinderen kennen het verhaal inmiddels zo goed dat ze, om beurten, het hele verhaal kunnen voorlezen. 

 Nog een laatste keer spelen met de Gruffalo speeltafel en dan wordt die ook opgeruimd. 

 Nou ja, niet alles. Het bos blijft nog even staan. Op verzoek komen de paddenstoelen weer terug met heel veel kabouters, een reus, een boswachter, een vos, een haai, een dinosaurus, een wolf, een auto enz. enz. Er worden weer leuke nieuwe verhalen gespeeld.

 In de loop van de week gaan de gruffalowerkjes mee naar huis. Iedere keer een paar. Het zijn er zoveel dat dat niet in één keer kan.

 De klas is weer leeg en best een beetje kaal. Dat de Gruffalo nog niet vergeten is blijkt wel tijdens de pauze. Deze druif lijkt toch precies op een gifgroene wrat? 

 We zijn begonnen met het maken van ons eigen boek. Het wordt een voorleesbundel met losse verhalen. Ieder kind maakt een verhaal. Eerst verzamelen we de onderwerpen. Waar gaat jouw verhaal over? Wat gebeurt er? Waar begint je verhaal mee en hoe loopt het af? Er zijn al een paar verhalen klaar en opgeschreven. Volgende week gaan we er verder aan werken. 

 We hebben er een nieuwe keuzeactiviteit bij. De rijstbak is terug. De bak is erg populair en wordt veel gekozen. Heerlijk om in te roeren en te spelen, maar ongemerkt zijn ze ook aan het rekenen. Met de maatbekers en de weegschaal gaat dat spelenderwijs. 

 Verven op het verfbord

 en tekenen op het digibord.

 Deze week werkten we veel met de ontwikkelingsmaterialen uit de kasten. Soms een verplicht werkje en andere keren mochten ze zelf kiezen. 

 Spelen met de action men.

 Van de nopper worden mensen gemaakt.

Het lijkt me wel duidelijk wat dit is. ;-)

 Wij hebben super goede murenbouwers in de groep. 

Maar ook torenbouwers.

 Gymen met hoepels. Dragen op allerlei manieren,

 draaien en rollen,

 de hoepel(stoelen)dans

 en Hoeveel hoepels liggen er?

 De gymzaal is leuk, maar natuurlijk willen we ook het nieuwe zand in de zandbak graag testen. Goedgekeurd!!

 Vrijdagmiddag tijdens het theedrinken kijken we het filmpje van Mister Bean in het zwembad. Hahaha, dat was lachen.  

 Tot volgende week.

 Groeten,

 

 

Reacties

 Een nieuwe week en een nieuw thema. In alle groepen wordt gewerkt over Communicatie. Dat vinden de kinderen maar een moeilijk woord. Wat is dat eigenlijk? Het gaat in onze groep vooral over: met elkaar praten, overleggen, contact maken, elkaar begrijpen en dingen vertellen. Bij de inloop ligt een grote kleurplaat klaar, maar niet voor ieder kind. De bedoeling is dat de kleurplaat samen wordt ingekleurd. Daarvoor is het nodig om met elkaar te overleggen. "welk stukje kleur jij?" "welke kleur maken we de rand? "wanneer mag ik het rode potlood?" enz. 

 Samen een figuur maken van de mozaiek. Hoewel......misschien toch liever alleen.

 Vorige week zijn we begonnen aan ons eigen voorleesboek. Woorden schrijven en tekeningen maken zijn manieren om verhalen te vertellen. De woorden staan al op papier, nu maken we de illustratie's erbij. Iedereen kiest ook een mooi plaatje uit voor de voorpagina, zodat duidelijk is waar ons boek over gaat. Er is voor elk wat wils: Verhalen over een spookhuis, een kasteel, een prinses, een zeemeermin, de regenboog, pizza, een beer, een olifant en een leeuw, over ruzie en een geest en een mummy.

 Met trots presenteren wij u ons eigen voorleesboek. Bedacht, verteld en geillustreerd door de kinderen.

 Wat zijn ze er trots op. Terecht natuurlijk. Ze konden echt niet wachten tot het einde van het thema. Ze wilden het zooooo graag meteen thuis laten zien. Vandaar dat de eerste (beperkte) oplage al op is.

 Een verhaal vertellen zonder woorden en zonder geluid is heel anders, maar met een paar duplopoppetjes wordt het toch nog een spannend verhaal.

 Gezichten maken.

 Allerlei uitdrukkingen worden getest en bekeken. 

Het zijn vooral blije gezichten geworden.

 Zonder woorden en geluiden een verhaal vertellen is al moeilijk, maar wat als je niets kan zien? 

We zien een filmpje over een blind meisje. Zij "leest" met haar vingers. Dat noem je braille. 

 Er wordt weer getekend, maar niet met potloden. We tekenen met een prikpen. 

 Aan de achterkant kan je voelen wat je hebt getekend. Het lijkt wel braille.

 Je kan ook aan iemand zien hoe hij zich voelt. Hoe zie je er bv. uit als je blij bent of boos, verdrietig of moe? Nou zo dus. Hier ziet u boos.

 Verbaasd, verdrietig en blij.

 Blij, bang, geschrokken.

 O jee, deze jongens hebben vast pijn.

 En deze zijn heel erg moe.

 Kunt u zien hoe deze kinderen zich voelen als ze 's morgens op school komen? 

 Samen spelen is natuurlijk ook communiceren. Dat hebben we deze week dus heel veel geoefend.

 Vrijdag leek het wel lente. Wat een prachtig zonnig weer. De zandbak is favoriet. De foto is helaas niet zo duidelijk. Beetje overbelicht door de zon denk ik.

 De bollen die we in het najaar hebben gepland komen al boven de grond. Mooi zijn ze en ze ruiken nog lekker ook. Er groeit ook al veel ongewenst groen in de bak, dus volgende week gaan we voor de eerste keer dit seizoen maar onkruid wieden.

 Tot volgende week.

 

 Groeten,

 

 

 

Reacties

  Tijdens de inloop wordt er getekend

gebouwd

en met de mozaiek gewerkt.

 Deze week kregen de kinderen meerdere opdrachten met verschillende materialen.

 De i-pads worden ingezet om oefeningen te doen met tellen en/of rijmen. We hebben nu ook een app waar we spelletjes en opdrachten kunnen doen met onze eigen foto's en namen. Dat maakt het extra leuk.

 Behalve de verplichte werkjes is er nog genoeg tijd om vrij te kiezen.

 Bij de schrijfdansles wordt geoefend met samenwerken en overleggen. Twee aan twee.

 We hebben al verschillende manieren van communiceren besproken. Met woorden horen, lezen, schrijven, met tekeningen, gebaren, voelen, kijken enz. Telefoneren heeft iedereen wel eens gedaan, maar dat gaat nog niet altijd helemaal goed. Het is bv. heel handig als je weet met wie je spreekt. Dus wel even je naam noemen als je opneemt. Om de beurt praten is het beste, maar dingen aanwijzen of alleen maar knikken of je hoofd schudden werkt niet zo goed. 

 We maken onze eigen mobieltjes.

 Hier ziet u een paar van de nieuwste modellen. 

 Wat een prachtig weer was het deze week. Vooral donderdag leek het wel lente. In de bloembak groeit al veel onkruid en dat moet natuurlijk weg. Een pittige klus die met veel enthousiasme wordt uitgevoerd. Soms is het lastig om het verschil te zien tussen onkruid en de eerste blaadjes van een net opkomend plantje. Ik denk dat er wel een paar verkeerde plantjes weggeschoffeld zijn. 

 Buitenspelen.

 Wist u trouwens dat buitenspelen heel goed is voor de rekenontwikkeling? Met de autobanden spelen bv. De regel bij ons is dat er maar 3 op elkaar mogen. Eerlijk verdelen van de banden is al een oefening op zich. Maar hoe kan dit nou? Allebei 3 banden en toch is de ene stapel hoger dan de andere. 

 Hoe maak je de stapels even hoog? Er wordt geruild, gepast en gemeten. Wat is de dikste band en wat de dunste? Is 2 dikke banden en 1 dunne goed? Of hebben we niet genoeg dikke banden? O jee, en dan loopt het plateau ook nog eens schuin. De stapel bovenaan lijkt echt hoger maar is dat ook zo?

 Tot volgende week.

 Groeten,

Reacties

 Vorige week kregen we al een voorproefje van het mooie lenteweer. Deze week is de lente officieël begonnen, maar dat leek er maandag niet echt op. Toch zijn we wel gestart met dit thema. We maken ook bij dit thema weer een mindmap. Het eerste onderdeel gaat over de blaadjes, de bloemen en de bollen. Dat is ook het eerste lentewerkje: Een schilderij van een tulpenveld. We beginnen met het maken van de achtergrond.

 Met kwasten verven we het gras, de stelen en de bladeren van de tulpen.

 En tot slot worden de bloemen er bij gestempeld.

Vanwege de korte week hebben nog niet alle kinderen dit werkje gedaan. Zij komen volgende week aan de beurt.

 De woorden die bij dit thema horen worden ook weer geoefend op de computer en de i-pads.

 Buiten giet het van de regen, maar in de gymzaal is het lekker droog. 

 We zijn nog maar net klaar met eten als we teruggeroepen worden naar de gymzaal. Er is iets vreemds aan de hand. Er staat een grote paddenstoel. ???????

 De kinderen van groep groen komen ook even kijken. We horen muziek. Het komt steeds dichter bij.

 Daar zijn 3 muzikanten. Ze zoeken iets.

 De muzikanten vertellen dat ze maar één liedje kennen. Ze zijn het zat om steeds maar hetzelfde te spelen. 

 De paddenstoel blijkt er niet voor niets te staan. In de paddenstoel woont een kabouter. Geen gewone kabouter maar een muziekkabouter. Hij kent heel veel liedjes.

 Dat is fijn. De muzikanten laten hun nieuwe liedjes horen. En wij mogen meedoen. 

 En meespelen op trommeltjes. 

 Als de muzikanten tevreden verder trekken gaan wij in optocht weer terug naar de klas. 

 

 Een paar foto's van de inloop.

 

 In de herfst hebben we bollen geplant in de grote bloembak buiten. Dat weten de kinderen nog goed. We hebben ook al gezien dat de bolletjes uitkomen. De crocussen zijn al uitgebloeid en nu zijn er veel narcissen. De tulpen bloeien nog niet, maar dat gaat vast niet lang meer duren want we zien al wel stelen en blaadjes. Er zijn nog tulpenbollen overgebleven en die hebben de hele winter in de klas gelegen. De bollen zijn slap geworden en bij een aantal zien we een geel/groen puntje. Maar nog geen bloem. Waar zou die bloem zijn? De meeste kinderen denken dat hij al in de bol zit, maar dan heel klein. De bollen worden helemaal afgepeld maar er is nergens een babybloemetje te vinden. Het blijft voorlopig een raadsel. Dat de bollen slap zijn geworden is wel begrijpelijk. De tulp gebruikt de bol nl. als voedsel. Hoe meer hij ervan "eet" hoe slapper en zachter de bol wordt. 

 Zouden er uit deze slappe bollen nog tulpen kunnen groeien? We gaan het in ieder geval proberen. In potten met veel water. 

 De pot moet tot de rand gevuld zodat de onderkant van de bol net het water raakt. 

 Nu is het afwachten.

 De resterende bollen hebben we geplant in potten met aarde. 

 De klas lag vol met afgepelde bollen en aarde maar met een beetje hulp was het was ook weer snel opgeruimd. 

 Tot volgende week.

 Groeten,

Reacties (1)

 Tijdens de inloop gingen de kinderen meteen enthousiast aan de slag o.a. met klei en satéprikkers of ijsstokjes. Er werden mooie constructie's mee gemaakt. 

 Er werd gebouwd met de Nopper

en geëxperimenteerd met de ontdekdoos over Zien.

 Onze mindmap over de Lente is uitgebreid met een nieuw hoofdstuk: Dieren en hun jongen. De kinderen vinden het heel leuk om te doen. Dit keer is het extra leuk omdat er ook geluiden zijn toegevoegd. We kunnen horen hoe een koe klinkt, of een varken, een schaap of een geit..... 

 

 In ons "boek van de week" komen ook veel van deze dieren voor.

Alle biggetjes gaan voor het eerst in het modderbad, behalve Bert; hij vindt dat vies. Bertje wil daarom geen varken meer zijn en wil een ander dier worden. Maar om koe te zijn moet hij gemolken worden en dat gaat niet zonder uier, bij de kippen op een stok slapen vindt hij vermoeiend, etc. Als hij daarna zijn familie in het modderbad pret ziet maken, lijkt het hem toch wel fijn om een biggetje te zijn en gaat met ze meedoen.

De tulpenbollen die we vorige week in het water hebben gezet hebben al veel wortels gekregen. Bijna allemaal tenminste. 2 bollen doen helemaal niets. We bedenken hoe dat zou kunnen. Staan ze misschien niet op de goede plek? Hebben ze wel genoeg water? Zijn ze soms te oud? We weten het niet. Voor de zekerheid zetten we er een paar nieuwe bollen bij. Hopelijk gaan die het wel doen.

 Ieder kind maakt 3 tulpen van karton en wol. De wol moet rondom de tulp gewonden worden. Dat lijkt misschien makkelijk, maar dat is het zeker niet. Een goede motoriekoefening. 

Van natuurklei maken we een vaas of een bloempot voor de tulpen. Goed opletten dat er geen gaten in zitten want anders lekt het water eruit. In de vazen/potten worden mooie patronen gekrast.

 

 Tekenen met wasco: Een bloementuin. 

 Daarna met ecoline er overheen schilderen.

 Vorige week hebben we tulpenbollen uit elkaar geplozen. Deze week doen we dat met tulpen. 

 En goed bekijken.

 Er wordt van alles ontdekt. De stamper en meeldraden en de "gaatjes" in de steel. Waar zijn die voor? Ja, ook een tulp wil drinken en met die buisjes zuigt hij het water op. Om te zien of dat waar is zetten we een tulp in het water. Door een streep te zetten kunnen we onthouden hoeveel water er in het potje zit. Zou de tulp veel drinken? Dan moet het water dus gaan zakken. 

 We zetten ook een paar witte tulpen in gekleurd water. Wat zou er met deze tulpen gebeuren? 

 We hoeven niet lang te wachten. Al na een uur zien we dat de tulpen een kleur krijgen. Eerst de stelen en na nog een uur zie je ook de blaadjes van de bloem verkleuren. 

 Aan het begin van de week zien we in de bloembak vooral narcissen en blauwe druifjes.

 Aan het einde van de week bloeien er ook al veel tulpen.

 Er worden nog meer bloemen ontdekt. Paardenbloemen zijn eigenlijk ook heel mooi.

 Wat hebben we genoten van deze vroege lente. Begin van de week nog met de jassen aan, maar aan het einde van de week leek het wel zomer en konden de jassen aan de kapstok blijven. Voor het eerst dit jaar "met zonder jas" naar buiten.

 Waarom zou je alleen in de sneeuw engelen maken? Zandengelen zijn net zo leuk.

 

 We kijken uit naar de Pasen. Dat duurt niet meer zo lang. Iedereen helpt met het versieren van de paastakken.

 Ik vind het mooi.

 Tot volgende week.

 Groeten,

Reacties
Wat is er nieuw?

20-10-2017:

Pompoensoep

13-10-2017:

Wij zijn niet bang

  6-10-2017:

Gruwelijk eng

29-09-2017:

Spoken bestaan niet

22-09-2017:

Bang mannetje

15-09-2017:

Ik ben ik en jij bent jij

 8-09-2017:

Daar zijn we weer

 

 

 

 

 

Contact
Naam
E-mailadres
Opmerkingen
Vul onderstaande captcha in.
Dit is een verplicht veld
Domeinregistratie en hosting via mijndomein.nl